初探思维导图在初中英语课堂教学中的运用

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摘要思维导图具备表格化特征,由几何线形、文字、符号等元素构成,便于加深记忆,理解英语知识。当前,思维导图逐渐被应用到初中英语教学中,使课堂学习更加主动,学生的思维更加灵活,能够帮助学生了解各类词汇、句法之间的关联,增强英语课程学习有效性。无论教育部门还是英语教师,都要明确思维导图的内涵,在课堂实践中对其进行灵活运用,为初中生提供轻松的英语学习环境,降低课程难度,实现预期教学目标。

作者刘宇婷

机构地区福建省泉州市泉港区第五中学

出处《读与写（中旬）》 2022年第6期88-90,共3页 Reading and Writing

关键词初中英语思维导图课堂教学运用策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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读与写（中旬）

2022年第6期

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