OBE背景下学前教育专业本科生的实习现状及改革初探——以昆明C学院为例

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摘要成果导向教育倡导以学生为中心,注重学生的学习成果。本文以民办本科院校昆明C学院为例,运用调查法了解了学前教育专业本科教育实习安排的现状,发现问题主要存在于实习前的动员培训和实习单位分配,实习中的指导以及学生的专业能力发展等方面,从OBE理念的角度针对以上问题提出了实习前、实习中、实习后的改革性措施。

作者蒲明玥芦贞娟

机构地区昆明城市学院

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2021年第12期248-250,共3页

关键词学前教育实习现状改革对策

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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