小学数学课堂练习设计的有效研究

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摘要随着社会的进步,我国对于小学生核心素养的培养越来越重视,小学数学教师的教学观念也要随着时代而转变,将教学中心转移到培养学生的综合素质上。立足于新的教育理念的基础,小学数学教师在开展教学的过程中,既要注重帮助学生掌握基础数学知识,还得引导学生将这些知识灵活的运用到实际生活中。在这样的教学模式下,小学数学教学的难度有一定的提升,数学课堂的练习也变得更加重要。小学数学教师在进行课堂练习设计的过程中,要考虑诸多因素,主要包括教学内容、习题难度以及学生掌握的熟练程度等问题。

作者尤慧清

机构地区福建省泉州市南安市大盈小学

出处《读与写（上旬）》 2022年第3期63-64,共2页

关键词小学数学课堂练习设计有效研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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读与写（上旬）

2022年第3期

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