摘要
高中语文戏剧教学中一切教学设计和教学活动,都必须以提高学生对文学作品的鉴赏和探究能力、提高学生的语文素养为中心。在实际教学过程中,教师应遵循戏剧教学的特征,通过完整的教学脉络与教学设计,结合"读、评、演、创"等戏剧教学方法,突出戏剧的文学性与舞台性。让学生在朗读、鉴赏等基础上,对人物、情节有了一定感知,再进行评价,让学生对人物性格的复杂性与多元化有进一步认识,随后通过表演,实现戏剧的"舞台性"。让学生在表演中对人物个性、作品主题有更深的理解,最后激发学生续写、改写或创作剧本,让学生在创作中感受到戏剧不同于其他文体的魅力。
出处
《新一代（理论版）》
2021年第13期76-77,共2页
The New Generation
