摘要
随着新课改的持续化深入,要求高中生物教师不能仅仅注重学生考试成绩,还要着重培养学生的生物核心素养,这样才能提升高中生的综合素质水平,进而将高中生物教学工作的实施价值全面体现出来,为学生今后的良好发展保驾护航。在新课改视域下,对高中生物教师制定了全新的教学目标,促使广大教师纷纷对教学思路、授课方法作出了转变,以期活化学生的生物思维,让学生能够自觉地投入到生物课堂学习环境当中,从而逐渐感知到学习生物知识的乐趣与意义,以助于高中学生生物核心素养的形成。基于此,本文主要以高中生物学科为研究对象,围绕核心素养背景下高中生物教学策略等相关内容展开了探讨,以供参考。
出处
《今天》
2021年第22期193-194,共2页
