基于真实问题解决在“领会-探究”中再学习

下载PDF

导出

摘要近年来中考的命题结构发生了较大的变化,从原来的重视知识结论的使用转向重视知识形成过程的探究,从重视题目解答能力转向多维思维品质,从重视知识技能转向理论联系实际的能力。基于真实问题解决的初中物理复习是提高复习效率、提升学生学习兴趣、培养学生主动学习能力的有效方法。初中物理复习教学对促进学生的发展有着积极的指导作用。鉴于此,笔者通过分析对传统物理课的认识,提出在课改背景下如何改造初中物理复习课堂,基于将真实问题解决的复习策略融入于复习课中。

作者俞丹华

机构地区上海市青浦区教师进修学院附属中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2021年第11期380-381,384,共3页

关键词真实问题复习策略教学研究

分类号 G633.9 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1木塔力甫·吐尔逊.在新高考的背景下做好高中数学课后辅导工作[J].中国科技期刊数据库科研,2022(8):8-11.
2廖伟民.如何实现小学数学生活化教学的有效策略[J].中国科技经济新闻数据库教育,2021(12):319-321.
3吕瑞.新课改背景下如何优化语文作业设计[J].小学教学参考,2022(36):29-31. 被引量：1
4柴绚.探析微课在初中英语复习课堂中的运用策略[J].考试与评价,2022(8):33-35.
5王志美.核心素养背景下小学数学数感的培养策略[J].名师在线（中英文）,2022(35):76-78. 被引量：7
6康娘勉.基于深度学习的小学数学说理课堂的构建[J].天津教育,2022(34):77-79. 被引量：4
7陈训刚.用函数方法解数字规律探索题[J].今天,2021(22):107-108.
8耿昌福.聚焦溶解度曲线[J].初中生学习指导,2022(3):60-61.
9蒋炜波,赵坚.初中物理学业水平考试命题如何承载对核心素养的考查——以科学思维和科学探究的命题为例[J].物理教师,2023,44(1):44-47. 被引量：5
10何道平.地域文化作为语文融合课程资源的开发与利用[J].中学语文教学参考,2022(11):35-37.

中国科技经济新闻数据库教育

2021年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于真实问题解决在“领会-探究”中再学习

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史