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论读写结合在初中语文教学中的实践

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摘要初中语文教学的重点是让学生掌握科学的阅读方法,让学生在阅读时有自己的想法并让想法借助写作得到表达。阅读与写作结合的教学方法,使学生语文学习效果得到增强,读写能力显著提高,从而提升了初中语文教学质量。

作者胥雪艳

机构地区盐亭华宸国际学校

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第10期324-325,共2页

关键词语文教学读写结合策略探讨

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2021年第10期

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