大湾区视角下数字营销人才培养模式探究——以中国银行校企合作案例为例

下载PDF

导出

摘要国务院关于印发《国家职业教育改革实施方案》文件,方案中提出,促进产教融合,校企“双元”育人,坚持知行合一、工学结合,推动校企全面加强深度合作,打造一批高水平实训基地。我校积极开展产教融合,校企深入合作,本文以中国银行校企合作项目为例,共同深入研究企业难题,深入研究企业岗位技能和能力,为专业建设和人才培养提供第一手宝贵资料。以人才培养为核心,学校教育教学为基础,为企业服务为根本,具有深化教育教学改革,创新校企合作机制深度融合,丰富校企合作内涵,增强服务创新能力。

作者李贤淑吴陵玲

机构地区珠海市技师学院

出处《商业2.0（经济管理）》 2021年第21期0035-0036,共2页

关键词数字营销人才培养校企合作产教融合

分类号 F [经济管理]

引文网络
相关文献

1文圣.浅析高职院校校企合作内涵和构建途径[J].电脑乐园,2021(6):0472-0472.
2曾海霞,马骏,兰小云.职业学校现代学徒制人才培养的核心要素与实践范式[J].上海课程教学研究,2021(10):15-20.
3余乐,李富强,王彦强,郭文雅,李越.育才育匠育人——国网安徽阜阳供电公司创新人才培养体系[J].农电管理,2021(11):11-12.
4张启元.辽宁省大连高新区税务局党建融合谋新路优化营商开新局[J].党建文汇（下半月）,2021(9):14-15.
5原业伟.现代化管理破解家族企业难题[J].光彩,2021(8):44-45.
6周秦娟.面向新能源汽车和校企合作项目的中职汽车维修专业教学改革[J].时代汽车,2021(21):57-58. 被引量：5
7阮红兵.英语教学中“看”的技能与思维品质的培养探讨[J].英语画刊（高级）,2021(11):84-85.
8周兴龙.把握“关键点”,推进社区教育校企合作——以东山街道社区教育中心“益起来”校企合作项目为例[J].中国农村教育,2021(5):41-42.
9段正竹.现代学徒制在职业教育培养中的实践与探究[J].科学咨询,2021(34):104-105.
10傅洪成.基于OBE理念的“四步项目过关制”教学改革探究[J].教育科学论坛,2021(24):64-68.

商业2.0（经济管理）

2021年第21期

浏览历史

内容加载中请稍等...

大湾区视角下数字营销人才培养模式探究——以中国银行校企合作案例为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史