摘要
戏曲艺术是普通高中音乐课程标准中一个重要的教学模块,也是培育音乐学科核心素养的主体课程之一。通过将地方戏曲引入高中的音乐课堂,激发学生学习传统戏曲艺术的兴趣,在戏曲艺术的氛围中获得艺术审美,提高艺术修养,感受国家的民族精神与文化信仰。笔者在2020年菏泽市社会科学规划课题研究中以菏泽第二中学为例,通过制作调查问卷与访谈,分析该校地方戏曲进入高中音乐课堂的现状,并进一步探索了地方戏曲走进高中音乐课堂的有效途径。
基金
2020年菏泽市社会科学规划课题项目:地方戏曲走进高中音乐课堂——以菏泽第二中学为例(2020—WT—11)。
