审辩式教学视野下的教师专业素养提升探析

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摘要教师是教育改革的依靠力量,教师的专业素养是影响教育改革成败的重要因素。审辩式教学强调教师应从备课、课堂教学、检测评价三个环节入手,在十个要点上发力,是可行的学科育人范式,通过问题驱动,以人育人的方式,实现教学相长,促进教师发展提升。在审辩式教学视野下,审辩式教学课堂氛围的“开放性”,课堂模式的“挑战性”,师生关系的“共生性”都有力地促进了教师专业素养的提升。

作者朱运荣

机构地区江苏省兴化市楚水实验学校

出处《成功》 2021年第9期3-5,共3页

关键词审辩式教学历史教师专业素养提升

分类号 C [社会学]

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成功

2021年第9期

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