创造教育与时代同歌——试析思维导图在初中语文阅读课中的应用

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摘要现今的初中生由于诸方面的原因,很难做到沉浸式深度阅读,阅读往往浮于表面,如何改变当前阅读现状,创造教育教学方法十分有必要,陶行知是中国近现代著名的教育家,他的许多思想都具有前瞻性与时代性,即便到了21世纪,依旧值得千千万万教育工作者深思与实践。因此,笔者基于其创造教育理论的基础上,试着尝试将思维导图应用于初中语文阅读课,以唤醒学生的阅读热情,培养学生的阅读能力。

作者黄延萍

机构地区江苏省苏州市工业园区星澄学校

出处《新作文（教研）》 2021年第11期0144-0144,共1页 New Writing

关键词创造教育思维导图初中语文

分类号 G424.25 [文化科学—课程与教学论]

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新作文（教研）

2021年第11期

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