优化语法在高中英语写作中的应用教学策略

下载PDF

导出

摘要高中英语教师在实际教学过程中应当优化语法在高中英语写作中的应用教学策略,注重引导学生在写作过程中思考和运用自己日常所学习到的英语词汇、英语语法知识、非谓语动词的技巧,深化学生的英语综合素养。接下来,笔者将自“在写作教学中转变教学思路和概念,深化学生对语法的理解运用”“引导学生在英语写作过程进行品鉴、交流、质疑”“构建读写结合的英语教学模式,引导学生阅读时思考非谓语动词知识”三方面入手,对以上问题进行详细探究。

作者孟凡英

机构地区陕西省商洛中学

出处《中学生作文指导》 2021年第33期0005-0005,共1页

关键词高中教学写作教学英语语法策略探究

分类号 G4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王高成.初中英语语法教学中的缺失及其干预研究[J].英语画刊（高级）,2020(35):112-113.
2于珊珊,王艳.融入中国文化的大学英语教学改革探索[J].产业与科技论坛,2021,20(13):200-201. 被引量：7
3郭岚娜,魏本萱.基于核心素养的英语语法教学研究[J].教育观察,2021,10(19):26-28. 被引量：1
4谢庆祥,郭芸.微课在高中英语语法教学中的应用研究[J].英语教师,2021,21(14):41-43.
5方立新,刘新春.多角度理解和运用圆锥曲线性质[J].中学数学月刊,2021(9):54-56.
6孙晓玲.高中英语教育中学生跨文化交际能力培养研究[J].英语广场（学术研究）,2021(25):131-133. 被引量：3

中学生作文指导

2021年第33期

浏览历史

内容加载中请稍等...

优化语法在高中英语写作中的应用教学策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史