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在高中英语阅读教学中渗透语篇知识的实践与探索

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摘要关注语篇教学,对培养学生的文章分析能力非常重要。基于此,文章以高中英语阅读教学为研究对象,简述了语篇概念,提出了语篇知识在英语阅读教学中的渗透策略,以希望在有效策略的渗透下,提升学生的文章解读能力,促进学生语言能力的发展。

作者杨倩文

机构地区吉林省通化市通钢一中

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第8期86-86,共1页

关键词高中英语阅读教学语篇知识实际研究

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2021年第8期

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