幼儿园班本课程的实践体会

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摘要作为一名年轻教师,笔者一直在思考:班本课程是什么?如何才能在班级中生成适合本班幼儿的班本课程?当一次话题的邂逅,一场灵感的冲击,一段思想的交汇,生活中看似最平常的棒棒糖,却带给了孩子们一次课程探究之旅。当幼儿成为了课程的主人,在教师和家长的支持和帮助下不断深入探究,他们用眼去观察、用心去感受、用手去创作,建构属于自己的经验。一次有意义的班本课程就这样应运而生,并在课程实践过程中促进了幼儿思维的灵活性、创造性、深刻性、敏捷性。

作者吕晶

机构地区南京市北京东路小学附属阳光幼儿园

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第7期12-13,共2页

关键词初见的视角幼儿园课程实践

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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