PBL教学模式在烧伤护理教学中的有效性研究

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摘要探讨烧伤护理教学中应用PBL教学模式的效果。方法:对2019年6月-2020年10月我院烧伤科50例护生进行研究,选取随机数字表法分成研究组、对照组,各25例,分别实施传统教学模式、PBL教学模式,比较两组实习护生教学效果。结果:研究组实习护生理论知识、临床技能操作等各项指标优于对照组,P<0.05。结论:PBL教学模式在烧伤护理教学中可培养实习护生职业素养。

作者成玲刘心怡

机构地区重庆医科大学附属永川医院

出处《中国科技期刊数据库医药》 2021年第6期203-205,共3页

关键词烧伤护理教学 PBL教学模式应用效果

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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