家校合作下的小学生心理健康教育对策探析

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摘要近年来,随着我国社会经济的高速发展,小学生的身心健康成长与发展也越来越受到社会的重视,小学生的心理健康教育已列入到校本课程。家校合作教育模式的开展,能够有效促进对学生心理健康情况的了解,从而有针对性的对其进行疏导与干预,为学生的身心健康发展提供保障。为此,本文针对家校合作下的小学生心理健康教育对策展开了探讨,希望能对提升小学生的心理素养,引导小学生心理健康发展有所裨益。

作者冯剑萍

机构地区广东省广宁县第七小学

出处《读与写（上旬）》 2021年第7期175-175,共1页

关键词家校合作小学生心理健康教育对策

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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读与写（上旬）

2021年第7期

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