基于多角度的小学语文习作兴趣的培养探究

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摘要随着现代教育的不断推进,小学语文越来越受到人们的关注,习作作为小学语文的重点内容,值得格外重视。因此,在小学语文习作方面,作为教师要不断提高创新意识,从不同角度去发现和了解小学生的不同特点,灵活运用方式方法去满足学生的好奇心,让他们感受到习作的快乐[1],激发其兴趣爱好,从而让学生从内心深处主动积极去书写,这样才可以提高学生的写作功底,进而在一定意义上达到培养写作能力的目标。

作者刘建文

机构地区河北省唐山市路北区外国语实验小学

出处《读与写（下旬）》 2021年第8期250-250,共1页 Read and Write

关键词多角度小学习作兴趣

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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读与写（下旬）

2021年第8期

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