高中语文读写结合策略例谈

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摘要读写能力是评定学生语文能力的基础工具,也是衡量学生语文素养水平的策略方法。为发展学生的语文思维品质,提高学生的综合素质水平,教师需要将阅读和写作教学相融合,通过创新教学理念,采用全新的读写结合教学方法,才能使学生在学习过程中积累丰富的阅读经验和写作知识,从而满足学生各项能力发展的需求。一、开展互动阅读,提升学生写作功底要想提升学生的语文能力,必须读写结合,以读促写,才能保证读写教学的同步性。

作者徐晓飞

机构地区江苏省石庄高级中学

出处《新作文（小学低年级版）》 2020年第12期20-20,共1页

关键词高中语文读写结合读写教学阅读经验语文能力创新教学理念以读促写语文思维

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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新作文（小学低年级版）

2020年第12期

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