物理学史在中学物理实验教学中的渗透策略

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摘要物理学史的渗透对于中学物理实验教学来说意义重大。教师应当创建具有物理学史文化的实验室环境,对照物理学经典实验,培养学生的实验兴趣,并提高学生对物理学及其发展史的重要性认知,对物理学史上的重要实验思想和方法进行教学;还可以运用物理学史的内容,培养学生的科学探究精神和求实创新精神,最终实现物理学史教学与物理实验教学的全面融合。

作者蔡淑丽

机构地区山东省青岛市平度市东阁街道杭州路中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2021年第14期151-151,共1页

关键词物理学史物理实验中学物理渗透策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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