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高职护理人体形态学课程“活力课堂”构建初探

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摘要开展“课堂革命”,提高课堂活力,增强课堂实效性是高职院校培养高素质技能应用型人才的关键环节。人体形态学课程通过“教师、教材、教法”等方面改革,“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则实时优化教学内容,找准人体形态与护理专业的最佳结合点,构建富有活力的课堂,为培养高质量护理人才奠定基础。

作者陶冬英任典寰张玉琳于纪棉万勇

机构地区宁波卫生职业技术学院基础医学教研室

出处《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第3期174-175,共2页

基金宁波市教育科学规划课题(2020YGH076)

关键词高职护理人体形态学活力课堂

分类号 R473 [医药卫生—护理学]

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2021年第3期

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