议题式教学法下的高中政治核心素养培养

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摘要随着学科核心素养的提出,对于高中政治教学提出了更高的要求。如何在课堂上渗透学科核心素养,是每一位教师都需要思考的问题。议题式教学法的内容主题与时事动态紧密相连,议题活动形式也十分多样化,符合学生的学习兴趣,有利于培养学生政治学科核心素养的渗透。为此本文结合议题式教学的现状,提出了相应的教学建议。

作者杨菲

机构地区广东省清远市第三中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第5期178-178,181,共2页

关键词高中政治核心素养议题设计议题情境议题活动

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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