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“餐后散步活动”的优化与收获

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摘要 幼儿园的教育应充分挖掘一日生活的各个环节中所蕴含的学习机会与发展价值,笔者尝试从“餐后散步环节”进行优化尝试。通过幼儿自主管理散步环节,凸显环节教育价值,优化幼儿园一日活动安排。
作者 彭慧琴
机构地区 福建省武夷山市实验幼儿园
出处 《读与写（下旬）》 2021年第6期368-368,共1页 Read and Write
关键词 散步活动 自主管理 收获
分类号 G612 [文化科学—学前教育学]
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读与写（下旬）
2021年 第6期

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