摘要
初中语文教学发展到今天,越来越成熟,名家辈出,好课如云。但语文课要上什么内容?语文课要怎么上?只要语文课还在,这将是语文人一直思考和各存己见的永恒的话题。毋庸置疑,作为母语学科,语文课有其他学科教学无法替代的重要作用,但时至今日,从观课来看,语文课又不免陷入不能承受之重的境地:有的老师试图让语文课承载过多的功能,工具的,审美的,教化的,政治的,不一而足;有的老师试图在语文课堂上玩应接不暇的花招,吹拉弹唱,无所不能。窃以为一堂仅有40分钟的初中语文课,过多的期许反而会事与愿违。本文即从观课和自身课堂实践出发,粗浅谈谈对初中语文课堂教学的减法处理,以期让初中语文课更干净、更纯粹一些。
