初中道德与法治课程教学中学生核心素养培养的策略研究

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摘要初中道德与法治课程开设的目的旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展,形成乐观向上的生活态度,树立正确的世界观、人生观、价值观,促进学生综合素养的全面发展。因此,教师应当不断探索创新教学方式,让学生在情感与理性思维层面上对道德与法治有较强的认同感。本文围绕初中道德与法治课程教学中学生核心素养的培养展开了探讨,并提出相应措施。

作者严国斌

机构地区广东省惠州市惠东县平山第二中学

出处《读与写（上旬）》 2021年第5期276-276,共1页

关键词初中道德与法治课程核心素养策略

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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读与写（上旬）

2021年第5期

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