新课程理念指导下的小学科学实验教学改进策略探究

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摘要随着新课改的不断深入,小学科学课程也产生了一定的变化。针对小学科学而言,新课改要求锻炼学生的实践能力,提高学生的自主学习能力。为了达到这一目标,教师需要在实验教学中给予学生充足的锻炼机会,发展学生的思维,感悟科学的魅力和精彩,构建富有生命力的小学科学课堂。基于此,本文章对新课程理念指导下的小学科学实验教学改进策略进行探讨,以供相关从业人员参考。

作者高原

机构地区长春净月高新技术开发区玉潭小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第4期0087-0087,共1页

关键词新课程小学科学实验教学改进策略

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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