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小学信息技术课程线上线下混合教学考核方案探讨

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摘要小学教育对于学生日后的学习生涯有着重要作用,信息技术课程更能够帮助学生提高综合运用知识的能力,因此,开展信息技术课程的改革刻不容缓,线上线下混合教学的教学模式就能够弥补传统教学模式的不足,充分提升学生自主学习的能力,提高教学的质量。

作者姚改飞

机构地区河南省洛阳地矿双语学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2021年第2期59-59,共1页

关键词小学信息技术课程线上线下混合教学考核方案

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2021年第2期

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