“幽默语言”让教学“流光溢彩”——小学高年级语文阅读教学中教师运用幽默语言的有效策略例谈

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摘要幽默是一种艺术,是一种才华和素养。富于幽默感的教师招人喜爱,更能对课堂气氛实施有效的调控。在他们身边,学生无形中受到熏染,常常以积极、乐观的态度进行学习,在轻松愉快的气氛中获得知识,增长才干。

作者张抗抗

机构地区江苏省南京市旭日景城小学

出处《读与写（中旬）》 2021年第4期98-99,共2页 Reading and Writing

关键词幽默语言课堂教学师生互动流光溢彩

读与写（中旬）

2021年第4期

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