浅谈初中数学教学中渗透心理健康教育的策略

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摘要随着数学能力工程的开展,数学教学中渗透心理健康教学的积极作用越来越明显。本文就建立民主宽松的课堂气氛,消除学生在数学课上的心理负担;鼓励学生遇到难题时,不要轻言放弃,要知难而上;渗透数学家的故事,学习数学家的优秀品质;在课堂中讲述祖国在各方面了取得的伟大成就,增强学生的民族自豪感等方面入手,浅谈在初中数学教学中渗透心理健康教育策略。

作者杨芳

机构地区河北省邢台市第十九中学

出处《东西南北（教育）》 2021年第5期389-389,共1页

关键词初中数学教学渗透心理健康教育

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

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