亲子游戏治疗对幼儿园融合教育的价值探讨被引量：1

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摘要幼儿阶段,正处于身心快速发展的阶段,心智发育还不成熟,对待学习以及对待周围的人事物还不具备正确的认知,更何况是特殊的幼儿。特殊的幼儿因其自身的缺陷,因此,很难与教师进行有效的互动,也很难构建和谐的师生关系,也很难融入班集体。为了让特殊幼儿更好的融入集体,更好的进行融合教育,家长可以在家中与幼儿开展亲子游戏,促进特殊幼儿的发展。本文将针对亲子游戏治疗对幼儿园融合教育的价值进行论述,希望本文的探讨,能够给家园联合教育提供一些参考和帮助。

作者莫佳梅

机构地区浙江省杭州市萧山区靖江中心幼儿园

出处《学生·家长·社会》 2021年第2期42-42,44,共2页

关键词亲子游戏治疗幼儿园融合教育价值

分类号 C [社会学]

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学生·家长·社会

2021年第2期

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