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关于电大数学GeoGebra可视化教学的调查分析与思考

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摘要本文从电大数学GeoGebra可视化教学的效果问卷调查着手,了解GeoGebra可视化教学对学生学习数学的兴趣态度、知识掌握情况等方面的影响。通过调查数据分析与思考,指出了GeoGebra可视化教学的优势,为进一步研究提供了有价值的参考。

作者汪吉

机构地区武汉市广播电视大学汉阳区分校·武汉市汉阳区社区教育学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第3期89-90,共2页

基金武汉市教育科学“十三五”规划教师个人课题“GeoGebra在电大数学可视化教学中的应用研究”(项目批准号:2020G106)。

关键词 GeoGebra 电大数学调查

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2021年第3期

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