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电大数学课堂教学质量提高策略探讨

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摘要在课堂教学实践中,教师要想结合电大数学教学特殊情况对学生实施积极有效的教学指导,循序渐进地提高课堂教学的有效性,就要结合教学特殊性进行分析,把握电大数学课堂教学的基本情况,提出有效应对数学教学改革的建议,从而提升教学水平。本文将电大数学课堂教学作为研究对象,基于教学有效性提出了提高教学效率和效果的措施,仅供参考。

作者张希广

机构地区塔城地区广播电视大学

出处《产业与科技论坛》 2021年第17期168-169,共2页 Industrial & Science Tribune

关键词广播电视大学数学课堂教学质量

分类号 G728.8 [文化科学—成人教育学] O1-4 [文化科学—教育学]

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