期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈高中历史教学如何渗透人文精神教育

下载PDF

导出

摘要文精神是人类一种普遍性的自我关怀,它具体表现为对人的尊严、价值和命运的维护、追求和关怀,肯定并塑造一种全面发展的理想人格。在历史教学中要从课内课外双管齐下同时入手,借助于校园的基础构建配合有效的教学策略进而对学生的人文素养进行直接的培养。

作者热依扎·桥肯

机构地区新疆塔城地区托里县第二中学

出处《东西南北（教育）》 2020年第24期258-258,共1页

关键词历史课堂人文精神策略探讨

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郭斌.初中历史教学中人文精神的构建策略初探[J].东西南北（教育）,2020(24):243-243.
2杜光辉.中职语文教学中的人文精神渗透教育探讨[J].新纪实,2020(12):113-113.
3黄敏俐.对基因编辑婴儿的宪法思考[J].时代人物,2020(36):109-110.
4胡铁生.英国通俗小说的历史演进——惊悚小说与侦探小说比较研究[J].广东社会科学,2021(2):162-171. 被引量：4
5杨清望.全面建成小康社会对人权“法理”的新发展[J].人权,2020(5):1-14. 被引量：2

东西南北（教育）

2020年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部