创设情境教学法在小学语文教学中的应用

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摘要语文是小学阶段的重点课程,由于语文是一门综合性的学科,语文教学的质量可以对其他课程的教学效果带来一定的影响,所以提升语文教学质量十分关键,情境创设教学法可以满足这一教学目标。本文简要分析了在小学语文教学应用创设情境教学法的意义,分别从借助多媒体教学,营造趣味学习情境、结合实际教学,促进学生理解吸收以及打造游戏情境,激发学生学习主动性等方面,提出创设情境教学法在小学语文教学中的应用策略。

作者蒋良笑

机构地区贵州省长顺县白云山镇猛秋小学

出处《中学生作文指导》 2021年第6期0059-0059,共1页

关键词创设情境教学法小学语文语文教学应用

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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