摘要
随着社会的不断发展,我们也在积极的推动着教育事业的变革,特别是在新课改实施以后,初中数学的教学目标也有了新的变化,除了对于学生数学知识学习的要求外,还需要培养学生的思维能力,更加重视学生综合能力的发展。而抽象思维、逻辑推理、数学建模、创新思考以及数学建模等就是基本的数学思维能力。初中生正处于思维快速发展的时期,对他们的人生来说是一个过渡阶段,因为这时候初中生对于实物的探究还是以感性思维为主,但是,他们又在逐步的形成理性思维。教师必须要充分认识到初中生这种思维发展的情况,并以此来对数学教学的过程进行设计,引导学生在进行数学学习的过程中更好的发展他们的思维能力。
