怎么有效提升随班就读小学语文教学效果

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摘要在实施随班就读教学过程中应该本着“面向全体,照顾差异”的原则切实做好实际操作过程,随班就读最根本的就是根据面对的学生同等看待并采用分层次的方法进行教学培养,最终达到是的普通孩子和特殊孩子能够一起活动、一起学习获得有必要的特殊教育与服务。针对随班就读小学语文教学,提出了围绕特殊学生的针对性课程安排设计、构建温馨的教学环境、教师的教学态度等方面进行了介绍。

作者梁厚丽

机构地区遵义市播州区第二小学

出处《好日子》 2021年第1期171-171,共1页

关键词随班教学小学语文分层次培养

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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