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对提升小学语文阅读教学有效性的几点看法

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摘要 现代素质课堂在小学课程的推进,使学生的主体性特性越发突显,构建以“主动、互助、探索”三位一体化的现代小学语文阅读课堂,落实生本教育理念的有效践行,是当前小学语文教学的主要任务。阅读教学是学生认知能力与思维能力的统一,为求达到更加理想化的语文阅读教学预期,强化学生在语文阅读课堂中的关键性地位变得迫在眉睫,而惟有基于学生的主体角度进行小学语文阅读教学课堂构建,才能够有效增强阅读授课的效率和质量。
作者 方志辉
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第2期65-65,共1页
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