核心素养视角下的小学数学数形结合思想的渗透研究

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摘要随着新课改政策的实施,全面提升小学生核心素养已经成为当今时代发展对于小学教育提出的全新要求也是重要使命,而作为小学教育的基础性教育学科,小学数学在培养和提升学生核心素养方面的重要作用是不容置疑的。因此,笔者在本文中深入分析了核心素养下小学数形结合思想的重要性,并结合教学实践,就如何在小学数学教学中渗透数形结合思想进行了深入分析和探讨,以期能够促进我国小学数学教学水平和质效的提升。

作者张新英

机构地区邯郸市实验小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2021年第1期67-68,共2页

关键词核心素养数形结合小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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