浅谈如何提高民族小学生的蒙语文综合能力

下载PDF

导出

摘要小学生蒙语文能力培养是指“书写能力、阅读能力、口语表达能力、写作能力”的培养。教师要加强对学生的语言训练,听、说、读、写相结合,培养学生的写作能力和观察事物的能力,让学生学会关注时事新闻,关注周围新事物。有话要说,有话要写,爱可以表达。教师要让让学生成为学习的主人,把时间还给学生,教给学生学习方法,使学生终身受益,提高蒙语文素养。

作者李山

机构地区内蒙古兴安盟科右中旗杜尔基中心校

出处《中学生作文指导》 2020年第48期0180-0180,共1页

关键词写作能力阅读能力口语表达能力综合能力

分类号 G4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1高娃.浅谈如何取得小学蒙语文良好的读书效果[J].中学生作文指导,2020,0(2):0060-0060.
2额尔敦乌力吉.激发学生学习兴趣,优化小学蒙语文课堂教学[J].科教导刊（电子版）,2020(12):171-171.
3叶燕.中职语文议论文写作教学的策略思考[J].学苑教育,2020(31):63-64.
4石宝泉.试论如何培养小学生课外阅读的良好习惯[J].中学生作文指导,2020(48):0020-0020.
5张春娟.时事新闻资源在人文与社会课程教学中的创新研究[J].华夏教师,2020(32):81-82.
6程艳.议题式教学下政治课程资源的整合策略[J].课堂内外（教师版）（中等教育）,2020(11):81-81.

中学生作文指导

2020年第48期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈如何提高民族小学生的蒙语文综合能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史