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利用思维导图提高小学生数学单元复习能力的实践研究被引量：1

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摘要由于小学阶段对数学课堂所提出的全新教学目标,教师已经在单元复习教学中普遍的采用了思维导图的方式,首先,此类方式的运用能够满足素质教育的要求,使单元复习教学能够得以顺利进行,其次,学生通过此类方式对知识的复习和巩固,能够更加深入化以及系统化,使学生能够具备更强的复习能力。本文从思维导图入手,对其在小学数学单元复习教学中的应用展开了深入的分析,并提出了相关建议,以供参考。

作者王金萍

机构地区广东省湛江市第八小学

出处《读与写（上旬）》 2021年第2期107-107,共1页

关键词小学数学思维导图单元复习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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读与写（上旬）

2021年第2期

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