小学班级文化建设的育人功效探讨

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摘要小学生在学校是以班集体为单位来开展学习活动的,我们在进行班级文化建设时,要重视班级活动这一环节。在整个班级活动过程中,教师可以不断探索新的活动模式,让学生能够从活动中体验到乐趣,获得感悟,提升自身能力。教师设计具体活动时要尊重学生的意见,加强学生的参与度。教师要重视班级文化的建设,以达到育人的目的,全面提高学生综合素质。

作者刘秋平

机构地区龙川县卓峰学校

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2020年第12期264-265,共2页

关键词班级文化小学班级育人功效

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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