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核心素养导向下高中物理实验教学策略研究

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摘要物理实验是培养学生科学思维和探究能力的有效手段且具有重要的学科地位。在目前的情况下,高中物理教师不够重视学生的核心素养培养,这与新课程改组后学生的核心素养培养矛盾。为了解决这些矛盾,本文对教育执行策略进行具体分析,以增强学生的能力并促进整体发展。

作者赵艳兴

机构地区迁西县职业技术教育中心

出处《好日子》 2020年第32期78-78,共1页

关键词高中物理核心素养实验

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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好日子

2020年第32期

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