以人为本理念在初中数学课堂教学中的应用策略

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摘要众所周知,在初中课程之中,数学属于重要科目,通过数学教学除了能够帮助初中生对一些基础知识加以掌握之外,同时还能对其数学思维以及数学素养加以培养,这对初中生的后续学习、成长以及未来发展十分重要。新时期,数学教师在教学当中对以人为本这个理念进行渗透,这样可以突出初中生具有的主体地位,促使学生对数学知识进行主动学习。本文旨在对初中阶段数学教学当中以人为本这一理念的应用策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助。

作者丁忠军

机构地区武山县鸳鸯初级中学

出处《中学生作文指导》 2020年第25期0168-0169,共2页

关键词以人为本初中数学课堂教学

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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