摘要
在应试教育时代,教师最重视的就是学生的考试成绩,但在中考时听力教学占据的分数并不如笔试,所以教师往往过于重视理论教学,忽视了听力实践教学,导致学生的听力水平较低,即便学会了英语理论知识,也无法在现实生活中对自己学到的知识进行应用,这不仅仅体现了应试教育的弊端,更说明初中英语听力教学的质量普遍不高,应引起教师的重视。在新课程改革的背景下,听力教学是英语实践的主要内容,只有在明确初中英语听力教学难点的基础上合理实施教学策略,才能够满足学生的学习需求。据此,该文分析了初中英语听力教学的难点,同时提出了相关的教学策略,具有一定程度上的现实意义。
出处
《今天》
2020年第21期173-173,共1页
