试论中职课堂教学如何听课评课

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摘要本文对听课评课的关系进行阐述,对听课评课的意义予以明确,并针对中职课堂教学应当如何听课和评课,以及听课与评课的形式等进行分析,之后总结评课的原则与评课的作用,从而对中职课堂教学提供指导经验。本文立足于教学实践,点名听课的关键点,对中职课堂教学进行阐述,着重由教学设计、教师的教学状态以及学生的学习状态这几个角度进行评价,最终总结出三个“应有利于”中职课堂教学评价,并提出,素质教育的主要诉求就是要促进学生能力的综合发展,促进人格发展的教学一定是成功的教学。

作者张青

机构地区云南省昭通市职教中心

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第6期145-145,共1页

关键词中职课堂教学听课评课

分类号 G [文化科学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2020年第6期

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