期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

青年教师，你真的会听课吗？

原文传递

导出

摘要听课是教学实践与研究组成的部分工作。青年教师,到底应该如何听课,才能从听课这一项研修中获得成长?结合实践经历,我提供三种有助于青年教师提升专业能力的听课方式。第一种:体验式把自己当作课堂中的学生,一边听课,一边参与体验,具身介入必将带来非凡的学习收益。当一个“学生”去听课,可不轻松。

作者何捷

机构地区福建省福州教育研究院

出处《江西教育（教学版）（B）》 2019年第12期25-26,共2页 Jiangxi Education

关键词参与体验体验式青年教师实践经历学习收益教学实践与研究听课提升专业能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1游樱花.浅议初中英语阅读教学——基于任务型教学法的实践与反思[J].课堂内外（教师版）（中等教育）,2019,0(10):95-95.
2吕娜.基于读者论的日本文学教学实践与研究[J].陕西教育（高教版）,2019,0(12):12-13. 被引量：1
3孟昭颖.一个男孩给我的思考[J].内蒙古教育,2019,0(34):56-57.
4刘恒友.望闻问切漫话听课[J].语文教学与研究,2019,0(23):89-91.
5刘建利.积少成多——微课在高中数学中的运用[J].考试周刊,2019,0(83):103-103.
6王平,朱小蔓.生活中的生命：陶行知生命教育思想[J].中国德育,2019,14(24):23-29. 被引量：7
7李强,金秀红.高职院校图书馆阅读推广存在的问题及对策[J].辽宁高职学报,2019,21(12):110-112. 被引量：4
8陈永石.浅谈初中英语试卷单项选择之讲评策略[J].考试周刊,2019,0(78):94-95.
9吴肖晓,郑璇,姚荣中,吴婷.理实同步开展基于ECS高职《急危重症护理学》的教学实践与研究[J].现代职业教育,2019(23):60-61. 被引量：1
10蔡雯,蔡秋芃.媒体办智库：转型期的实践探索和理论发展——对2008—2018年媒体智库及相关研究的分析[J].国际新闻界,2019,41(11):127-141. 被引量：31

江西教育（教学版）（B）

2019年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部