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高中历史教学中培养学生史料实证素养的策略
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摘要
本文选取历史证据经验素养在高中历史核心素养中的内容,分析了高中学生历史数据经验素养培养的现状,找出了存在的实际问题和具体原因,从而为完善高中阶段历史课程提出进一步优化的培养方法,为教学水平的提高提供了帮助,也支持了学生个人未来的全面发展。
作者
王燕华
机构地区
四川省隆昌市第一中学
出处
《东西南北（教育）》
2020年第19期185-185,共1页
关键词
高中历史
史料实证
培养现状
培养策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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东西南北（教育）
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