期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

刍议在初中地理课堂中实施“小老师”模式的有效性

下载PDF

导出

摘要新课改要求从学生的认知规律出发,建设开放有活力的艺术课堂,“小老师”教学法已成为提高初中生综合素养的基本途径。在初中地理课堂教学中,由学生个体或者小组扮演教师的角色,在互换角色中,以学生的发展与潜力培养为出发点,挖掘每一个学生在班级团体中的潜质,让学生在课堂教学中体会实践和整合资源。

作者舒瑞琴

机构地区新疆于田县先拜巴扎镇初级中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第1期290-290,共1页

关键词小老师模式初中地理课堂教学

分类号 G [文化科学]

引文网络
相关文献

1杨志萍.“小老师模式”在实践教学中的探索——以湖北职业技术学院医学美容技术专业为例[J].科技视界,2020,0(5):65-66. 被引量：3
2黄苗苗.中职英语项目教学法中“小老师模式”的尝试[J].亚太教育,2020,0(5):144-144.
3宋润瑾,李洁(指导).难忘的母亲节[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2020(4):68-68.
4王轶婧.让爱导航，帮助后进生转化[J].中学生作文指导,2020,0(11):0221-0222.
5赵柱山.语文课堂培养学生综合素质教学探究[J].汉字文化,2020(8):129-130. 被引量：1
6王淑俊.创新小学生艺术课堂教学重要性探究[J].读天下（综合）,2020,0(23):0253-0253.
7武金戈.产业经济学视角的物流产业分析探讨[J].产业科技创新,2019(31):67-69.
8王锦.开放教学放飞个性[J].进展,2020,15(14):53-54.
9吴帼英(译).31家跨国巨头结成联盟以推动建设开放、互通的5G网络系统[J].互联网天地,2020(6):60-60.
10杨娟.利用绘画日记开展大班艺术活动的实践研究[J].教育教学论坛,2020(35):311-312. 被引量：2

课程教育研究（学法教法研究）

2020年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部