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“三段四步九环”多平台融合式翻转课堂模式实践研究

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摘要以《自然科学基础》课程为例,阐述课前准备阶段、线上自主学习阶段、线上课堂活动阶段以及课后巩固阶段开展翻转课堂教学的情况。通过多平台融合、智能监控的翻转课堂有效促进学生的自主学习,激活学习的内动力。

作者张怡斌

机构地区临沂大学

出处《学生·家长·社会》 2020年第5期62-63,共2页

基金临沂大学2017年度教育信息化研究课程/项目:《自然科学基础》三段四步九环翻转课堂教学模式研究。

关键词翻转课堂三段四步九环多平台融合智能监控

分类号 C [社会学]

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学生·家长·社会

2020年第5期

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