STEM理念在小学科学课程设计中的渗透

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摘要 STEM理念可以培养学生的创新能力与动手能力,让学生在实际学习中能更拥有严谨的科学思维。在小学科学教学中,教师要应用STEM理念开展多元化教学,培养学生的跨学科思维与实践能力,加强学生的合作探究精神。在知识经济时代,社会更加需要具有综合能力的全方面发展人才,大多数领域都需要多个学科知识的运用才能够正常运转。STEM理念在科学学科的渗透可以引导小学生更好的认识世界,提高小学生的实验动手能力。

作者吴静娟

机构地区江苏省苏州市吴江区平望实验小学

出处《东西南北（教育）》 2020年第17期60-60,共1页

关键词 STEM理念小学科学课程设计渗透

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

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