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幼儿园游戏化教学探析

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摘要日益创新与进步的时代背景下,社会对于幼儿园科学教育中游戏化模式的运用更为重视,幼儿园作为幼儿学习基础知识和接触外界信息的主要的来源,将幼儿园课程进行合理优化,推进幼儿园课程的游戏化教学,帮助幼儿教师的课程开展,提高课程的教学质量与教学效率,让学生快速进入学习状态,将学生的综合素质进行全面提高,是幼儿园课程进行游戏化的主要教学目标。

作者王茹萍

机构地区新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市第三幼儿园

出处《好日子》 2020年第1期120-120,共1页

关键词幼儿园课程游戏化推进策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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好日子

2020年第1期

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